在优秀教师经验分享阶段，王维斌老师首先就课前、课中、课后三个阶段的教学分享了自己的看法。他认为课前的充分准备是上好一堂课的关键，主要分为场地准备、资源准备、熟悉内容。其中，在课程的实施过程中，互动是关键，可以采取课堂小测、在线测试、在线回复、课堂讨论等形式。同时，课后通过回放视频、停课学习、自我总结等方式进行教学反思，总结经验，也是提高课堂教学效果的有效方法之一。接着，程美老师就自己在课堂中的独特经验进行了分享。她表示，在课前准备环节中，通常会以动画游戏等形式对学生的预习情况进行检测，既增加了趣味性，又让老师对学生的预习情况了如指掌，课中采用VR虚拟仿真的课程形式弥补了线上课程无法接触实训设备的缺憾，课后布置形式多样的作业，并通过评选课堂之星等方式充分调动学生学习的积极性。作为新进教师的优秀代表，陈露老师也分享了自己心得。她表示，上好课的关键在于资源的储备。通过收集丰富的网络资源，以及学习各个平台上的慕课、网络精品课程，能够让课堂更加精彩纷呈。此外，通过视频的方式与学生进行交流，在重难点分析中多与学生互动也是掌控课堂的关键。随后，老师们也结合自己的问题踊跃提问并开展讨论。

在分专业研讨阶段，各专业负责人组织研讨，班子成员分别参与对应专业研讨。整个研讨活动分为“晒”网络课程资源、“议”课程开展过程，“评”课程实施质量三个阶段。老师们通过事先准备好的资源分别进行展示，现场气氛热烈，活动持续了两个多小时。老师们纷纷表示通过此次集体深入研讨，对网络教学这种新模式有了更加深入的认识，收获颇多。

最后，陈刚对此次分享会进行总结。他表示“花时间、花心思”是上好一门课程的精髓，希望学院全体教师能够多组织开展此类专题研讨，正视不足，找准差距，相互学习，共同成长，切实提升自身教学水平，服务学院教学质量提升。